Рабочие программы по музыке Для начальной школы

Рабочие программки по музыке


Для исходной школы


Составитель:

Давыдова

Наталья Александровна-

учитель музыки.


Объяснительная записка


Программка по предмету «Музыка» для I-IV классов исходной школы общеобразовательных учреждений составлена в согласовании с основными положениями концепции Д.Б.Кабалевского Рабочие программы по музыке Для начальной школы, на базе Программки «Музыка. Исходные классы» Е.Д. Критской, Г.П. и Примерными программками исходного общего образования.
На рубеже третьего тысячелетия формируется образ нового культурного человека: свободно мыслящего, сознающего себя и Рабочие программы по музыке Для начальной школы свое место в мире, также ясно наблюдается соц заказ на творческую личность, способную к саморазвитию. Значимый потенциал для реализации данной концепции заключен, на наш взор, в системе художественно-эстетического образования в общеобразовательной Рабочие программы по музыке Для начальной школы школе, важной частью которой является музыкальное образование.
Программка составлена с учетом возрастных особенностей учеников исходной школы, с целью не упустить уникальную возможность младшего школьного возраста в освоении музыкального языка как родной речи. В Рабочие программы по музыке Для начальной школы программке изготовлен акцент на музыкальной деятельности - на ведущем для данного возраста ее игровом типе. Курс имеет практическую направленность – теоретические сведения включены только в той мере, в какой нужны для способностей выразительного Рабочие программы по музыке Для начальной школы музыкально-осмысленного пения и практического музицирования на музыкальных инструментах. Размышления о музыке предложено в таких доступных детям темах и формах, которые способны заинтриговать их лично.


^ Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части Рабочие программы по музыке Для начальной школы духовной культуры школьников.

Задачки: 1. воспитание энтузиазма и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как базы музыкальной грамотности; энтузиазма к народным традициям, культурным ценностям родного края;
2. развитие активного восприятия школьниками наилучших образцов мировой Рабочие программы по музыке Для начальной школы музыкальной культуры прошедшего и реального, и скопление багажа музыкальных воспоминаний, интонационно – образного словаря, начальных познаний о музыке;
3. обучение хоровому исполнительству;

4. формирование опыта музицирования;
5. развивать желание и умение малышей воплощать в творческом Рабочие программы по музыке Для начальной школы движении настроение, нрав и процесс развития музыкального вида;
6. поддерживать желание деток передавать в рисунке настроение музыкального произведения.


^ Программка 1-4 КЛАССЫ

1. Музыкальная грамотность. Музыкальная культура и образованность школьника подразумевает умение постигать духовный опыт искусства Рабочие программы по музыке Для начальной школы на базе осознания специфичности его выразительных средств. Базы музыкальной грамотности, составной частью которой является познание нотной грамоты, должны формироваться в связи актуальным опытом школьников и в практической музыкальной деятельности. Главные темы Рабочие программы по музыке Для начальной школы: звуки мира вокруг нас как источник музыкальных звуков. Звуки и краски мира в музыке (виды звуков, тембр, темп, громкость, высота, продолжительность). Музыка природы. Музыка речи. Тембр голоса и музыкальных инструментов. Нотки как звуки мира Рабочие программы по музыке Для начальной школы на нотных линейках. Музыкальная азбука: нотный стан, ключи, нотки, нотные продолжительности, динамические и исполнительские цвета, метр и ритм, полиритмия и канон.
2. Российское народное творчество. Развитие общего кругозора школьника. Воспитание любви к Рабочие программы по музыке Для начальной школы нашим корням, традициям, ритуалам российского народа. Знакомство с народным творчеством, фольклором российского народа. Жанры и выразительные средства в народной музыке. Частушка. Маршевые и трудовые народные песни. Детский музыкальный фольклор. История российского народного костюмчика Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Мороз - персонаж славянского фольклора. Российский народный праздничек Масленица. Российские народные инструменты. Картины родной природы.
3. Слушание и адекватное осознание музыки. Формирование музыкально-слухового сознания деток: подразумевает осознание и слуховое освоении специфичности музыкального Рабочие программы по музыке Для начальной школы языка, его смысловыразительных частей в ассоциативных связях с жизнью. Учащийся должен уметь определять средства музыкальной выразительности, которыми композитор делает образ и высказывает суждения о нраве музыки, ее образном содержании, о собственном отношении к Рабочие программы по музыке Для начальной школы прослушанному произведению.
4. Умения. Учащиеся должны уметь двигаться в согласовании с нравом музыки, обладать вокальным голосом, петь хором и музицировать на детских инструментах. Высококачественный уровень этих умений определяется персональными возможностями каждого Рабочие программы по музыке Для начальной школы ученика.

^ Формы работы на уроках

Музицирование: пение и игра на музыкальных инструментах. Одна из задач музыкального образования – привить простые вокально-хоровые и способности игры на музыкальных инструментах. Развитие чувства ритма. Чувство ритма – одно из важных Рабочие программы по музыке Для начальной школы компонент музыкального восприятия, связанного с жизнью (вдох-выдох, день-ночь, и др.) Его нарушение – болезнь. Ритмические упражнения для малышей легче, чем вокальные. Ритмические упражнения очень нужны как путь к музицированию, как возможность проявить Рабочие программы по музыке Для начальной школы себя. Задачки метроритмической работы: сформировать чувство метрической пульсации в музыке, умение повторить ритм, чувство сильной и слабенькой толикой, чувства темпов и осознание их смысла, чтение и выполнение простейшей ритмической записи, способности простой Рабочие программы по музыке Для начальной школы ритмической импровизации, сочинение ритмов к стихам. Ритмическое воспитание осуществляется в связи с другими предметами школьного цикла – чтением и русским языком, где малыши также выделяют ударные и неударные слоги.
^ О детском Рабочие программы по музыке Для начальной школы музыкальном творчестве. Младшие школьники владеют уникальным творческим потенциалом, который в особенности ярко и интенсивно проявляется в форме чувственной отзывчивости на калоритные воспоминания жизни и искусства. Отражение картины мира в своем творчестве Рабочие программы по музыке Для начальной школы как путь художественного зания.
^ Игровое обучение музыке. Более много свои способности ребенок открывает в игре. Игра позволят сделать обучение увлекательным и интересным, активизирует творческие наклонности, поисковые возможности.
^ Искусство слышать и правильно принимать Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Для человека музыка является «средой обитания». Восприятие музыки у младших школьников: в органичном единстве переплетены явления жизни и искусства, зрительные, слуховые, вербальные, моторно-пластические воспоминания.


^ Требования к ученикам исходного звена:

1. Знать, определять на Рабочие программы по музыке Для начальной школы слух те выразительные средства музыкального языка (тембр музыкальных инструментов, громкость, высота, темп, ритм простых жанров – марша, танцев: вальса, польки).
2. Осознанно различать на слух простые музыкальные жанры: песню, танец и марш на базе познаний Рабочие программы по музыке Для начальной школы отличительных музыкальных признаков каждого жанра.
3. Уметь ритмизировать стихи, повторить простой ритм.
4. Научиться пристально слушать, осознавать музыкальное произведение. Уяснить заглавие произведения и имя создателя.
5. Определять на слух тембры всераспространенных музыкальных инструментов Рабочие программы по музыке Для начальной школы (барабан, фортепиано, скрипка, флейта).
6. Выразительно петь выученные песни, знать их наименования и создателей. Уметь петь тихо и звучно, с разными эмоционально-смысловыми оттеками в голосе.

^ Структура курса для 1-4 классов

За базу взят принцип Рабочие программы по музыке Для начальной школы группировки материала от обычного к сложному. Программку первого класса соединяет воединыжды тема связи музыкального языка с жизнью. «Музыка начинается со звука», – так молвят сами музыканты. Вот поэтому в первом классе огромное внимание уделено теме «Звук Рабочие программы по музыке Для начальной школы и смысл»: видам звуков, тембру голоса и музыкальных инструментов, громкости, высоте и пр. Представления об азбуке средств музыкальной выразительности закрепляются в музыкально-осмысленном пении и в слуховом анализе музыкальных произведений Рабочие программы по музыке Для начальной школы.
Во 2-м классе после повторения музыкальной азбуки, школьники осваивают ритмическую азбуку (запись ритма, проигрывания ритмических рисунков). Детки также осваивают нотную грамоту (нотки, музыкальные знаки, продолжительность, нотные читалочки и считалочки).
В 3-ем классе Рабочие программы по музыке Для начальной школы школьники продолжают знакомство с нотной грамотой, ритмической азбукой (ритм, дробленные и объединенные толики). Также знакомятся с музыкальными жанрами, народным творчеством.
В четвертом классе школьники продолжают исследование ритмической азбуки, добавляя новые познания (канон, полиритмия). Используют Рабочие программы по музыке Для начальной школы изученную нотную грамоту для игры на музыкальных инструментах. Продолжают знакомство с народным фольклором, традициями, обычаями.

^ Календарно-тематическое планирование

1 класс


№ п/п

Дата

Разделы и темы уроков

Примечание

I




^ Музыка начинается со звука.

Знать: Роль музыки в Рабочие программы по музыке Для начальной школы ежедневной жизни человека.

Музыкальные инструменты. Виды звуков: музыкальные и шумовые, высочайшие и низкие, звучные и тихие. Главные понятия и музыкальные определения: тембр, высота звука.

Уметь: Различать звуки по видам. Чувственно отзываться на Рабочие программы по музыке Для начальной школы музыку различных жанров: определять нрав и настроение музыкальных произведений.




1


2


3


4

5

6


7


8


9

10

11

12


13





Царица музыки. Как узреть и услышать звук. Слушание «Три чуда» Римского-Корсакова. Разучивание песни «Первый класс».

Как научиться слушать тишину. Слушание «Щелкунчика» Чайковского. Разучивание песни Рабочие программы по музыке Для начальной школы «Первый класс».

Где музыка берет начало. Музыкальная притча «Полезная песня».

Тембр. Слушание «Петя и волк» Прокофьева.

Тембр. Исследование песни «Монтер».

Музыкальные инструменты. Звучащие картины. Слушание «Баба Яга» Чайковского. Разучивание песни «Монтер». Упражнение Рабочие программы по музыке Для начальной школы «Узнай инструмент».

Звуки шумовые и музыкальные. Начинаем петь. Слушание «В пещере горного короля» Грига. Разучивание песни «Монтер».

Звуки звучные и тихие. Слушание «Попутной песни» Глинки.

Звуки звучные. Исследование песни «Все Рабочие программы по музыке Для начальной школы мы делим пополам».

Музыкальная притча «Дятел, кукушка и петух».

Звуки тихие. Разучивание песни «Все мы делим пополам».

Звуки высочайшие и низкие. Слушание «Марш Черномора» Глинки. Разучивание песни «Все мы делим пополам».

Высота Рабочие программы по музыке Для начальной школы звука. Упражнение «Птички на проводе».







II




Музыка и ты

Знать: Некие звуки в виде фигурок, их размещение на коврике, обозначение руками, звук.

Уметь: Обладать вокальными способностями. Выражать свое отношение к музыке в слове. Обладать элементами музыкальной Рабочие программы по музыке Для начальной школы грамоты как средствами понимания музыкальной речи.





14


15


16


17

18




Музыкальный коврик. Звуки – солнышко, парашютик. Слушание «Балет невылупившихся птенцов» Мусоргского, «Слон» Сен-Санса.

Музыкальный коврик. Музыкальная притча «Песня колокольчика».

Звук – домик. Слушание «Камаринская» Чайковского Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Музыкальная притча «Песня дождика».

Проверь себя. Упражнение «Теремок».

Почему запели светофоры. Слушание «Шествие кузнечиков» Прокофьева. Разучивание песни «Лесная песенка». Упражнение «Теремок».




III




Музыка вокруг нас

Знать: Главные понятия и музыкальные определения: ритм, темп, мелодия. Жанры музыки Рабочие программы по музыке Для начальной школы (песня, танец, марш).

Уметь: Описание нрава музыки. Выражать свое отношение к музыке в слове. Определять жанры музыки.




19


20


21


22


23


24


25


26

27

28

29

30

31

32

33




Музыка в лесу. Разучивание песни «Лесная песенка». Упражнение «Теремок».

Музыка в лесу. Разучивание Рабочие программы по музыке Для начальной школы песни «Лесная песенка». Упражнение «Птички на проводе».

Неспешная и стремительная музыка. Слушание «Непоседы», «Спокойные ребята». Музыкальная притча «Песня ветра».

Радостная, печальная музыка. Слушание «Резвушка», «Злюка», «Плакса». Музыкальная притча «Песня солнышка». Упражнение «Кукушка».

Ритм. Темп Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Упражнения «Ровное дыхание», «Узоры». Разучивание песни «Ветер зовет за собой облака…».

Ритм. Темп. Разучивание песни «Ветер зовет за собой облака…». Упражнение «Музыкальное Эхо».

Мелодия. Разучивание песни «Ветер зовет за собой облака Рабочие программы по музыке Для начальной школы…».

Мелодия.

Музыкальная игра «Хохлатка и кот Васька».

Игра «Хохлатка и кот Васька».

Музыкальная притча «Медведь на ухо наступил».

Три кита. Разучивание песни «В нашем классе».

Три кита. Разучивание песни «Чебурашка с крокодилом».

Музыкальный карнавал Рабочие программы по музыке Для начальной школы животных.






^ Календарно-тематическое планирование

2 класс


№ п/п

Дата

Разделы и темы уроков

Примечание

I




^ Музыка начинается со звука.

Знать: Музыкальные инструменты. Виды звуков.

Уметь: Определять нрав и настроение музыкальных произведений.




1

2


3





Поющие музыкальные инструменты.

Самые звучные – самые тихие звуки Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Разучивание песни «Чебурашка с крокодилом».

Музыкальное настроение. Разучивание песни «Классное рондо».




II




^ Ритм вокруг нас.

Знать: Определение, обозначение ритма.

Уметь: Записывать ритм. Различать долгие и недлинные звуки. Записывать ритм слов при помощи Рабочие программы по музыке Для начальной школы звуков «та» и «ти». Обладать вокальными способностями.





4


5

6

7

8

9


10


11


12


13

14


15


16

17

18


19


20


21




Определение ритма. Упражнения «Ровное дыхание», «Узоры».

Ритм. Исследование песни «Классное рондо».

Запись ритма. Упражнение «Звучащие узоры».

Запись ритма. Упражнение «Найди пару».

Запись ритма. Разучивание песни «Классное рондо Рабочие программы по музыке Для начальной школы».

Долгие и недлинные звуки. Слушание «Дождь и радуга» Прокофьева.

Снова о гласных и согласных. Разучивание песни «Почему медведь зимой спит».

Для чего разделять слова на слоги. Слушание «Болтунья» Прокофьева. Разучивание Рабочие программы по музыке Для начальной школы песни «Почему медведь зимой спит».

История о музыкальном молотке. Разучивание песни «Почему медведь зимой спит».

Всегда ли стремительно - отлично. Темп.

Притча о большенном Доне и небольшом Дине. Разучивание песни «Песня о капитане».

Про длинноватые Рабочие программы по музыке Для начальной школы слова и мелкие предметы. Слушание «Марш древесных солдатиков» Чайковского. Разучивание песни «Песня о капитане».

Кто такие та и ти.

Можно ли отрисовывать музыку. Слушание «Утро» Грига.

Музыкальное колесо. Кто Рабочие программы по музыке Для начальной школы в тереме живет? Слушание «Быдло» Мусоргского.

О паузе. Слушание «Танец феи Драже» Чайковского. Разучивание песни «Настоящий друг».

Проверь себя. Слушание «Прогулка» Прокофьева. Разучивание песни «Настоящий друг».

Проверь себя. Слушание «Лебедь» Сен-Санса.







III




Нотная Рабочие программы по музыке Для начальной школы грамота

Знать: Главные понятия и музыкальные определения: нотки, скрипичный ключ, нотный стан.

Уметь: Обладать элементами музыкальной грамоты.




22


23


24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34





Нотки, нотные знаки. Разучивание песни «Песенка о гамме».

Нотки, нотные знаки. Разучивание песни «Песенка о гамме».

Нотные Рабочие программы по музыке Для начальной школы считалочки.

Нотные считалочки.

Музыкальные прописи.

Нотные читалочки.

Нотные читалочки.

Симфоническая притча С.С. Прокофьева «Петя и волк».

Симфоническая притча С.С. Прокофьева «Петя и волк».

Музыкальная карусель.

Выясни песню.

Обобщающий урок Рабочие программы по музыке Для начальной школы.

Обобщающий урок.






^ Календарно-тематическое планирование

3 класс


№ п/п

Дата

Разделы и темы уроков

Примечание

I




^ Денек, полный событий

Знать: Виды звуков. Познание звуков-картинок, их размещение, обозначение, звучание. Главные понятия и музыкальные определения: динамические цвета.

Уметь: Различать звуки по видам. Чувственно Рабочие программы по музыке Для начальной школы отзываться на музыку различных жанров: определять нрав и настроение музыкальных произведений. Различать звуки по динамическим колерам.




1

2


3

4


5


6


7

8


9


10





Повторение звуков.

Пение по музыкальному коврику. Звуки - леечка, машинка.

Музыкальная лесенка.

Раскладывание песенки на Рабочие программы по музыке Для начальной школы музыкальную лесенку. Разучивание песни «Здравствуй, детство».

А бывают ли песенки без слов? Слушание «Старинная французская песенка», «Русская песня», «Неаполитанская песенка» Чайковского. Разучивание песни «Здравствуй, детство».

Звук - самолет. Разучивание песни «Здравствуй, детство».

История о снеговике Рабочие программы по музыке Для начальной школы и соломенном мальчугане.

Динамические цвета. Слушание «В пещере горного короля» Грига.

Проверь себя. Слушание «Свадебный марш» Мендельсона.

Кто в тереме живет? Слушание «Аквариум» Сен-Санса. Разучивание песни «Песня итальянских пионеров».







II




^ Снова о Рабочие программы по музыке Для начальной школы темпе

Знать: Понятие ритма, дробленных и объединенных толики; их обозначение. Некие звуки в виде фигурок, их размещение на коврике, обозначение руками, звук.

Уметь: Различать ритм, дробленные, объединенные толики; проигрывание их. Обладать вокальными Рабочие программы по музыке Для начальной школы способностями. Обладать элементами музыкальной грамоты.





11

12

13

14

15


16


17

18


19


20

21


22


23




Ритм. Запись ритма.

Пауза.

Дробление толики. Разучивание песни «Из чего же…».

Дробление толики. Разучивание песни «Из чего же…».

Объединение толикой. Разучивание песни «Из чего же…».

Объединение Рабочие программы по музыке Для начальной школы толикой. Разучивание песни «Из чего же…».

О расчудесных превращениях.

Где живут нотки? Продолжительность нот. Слушание «Шутка» Баха.

Восьмая, четверть… что далее? Слушание «Кенгуру» Сен-Санса. Разучивание песни «Лунный кораблик».

О шаге и пульсе. Слушание Рабочие программы по музыке Для начальной школы «Песня Сольвейг» Грига.

Нотные считалочки (повторение). Разучивание песни «Лунный кораблик».

Нотные читалочки (повторение). Разучивание песни «Лунный кораблик».

Нотные сочинялочки.




III




Наша родина – Родина моя

Знать: Общность интонаций народной музыки и музыки российских композиторов. Жанры Рабочие программы по музыке Для начальной школы народных песен, их интонационно-образные особенности. Лирическая и патриотическая темы в российской классике.

Уметь: Расширить жизненно-музыкальных воспоминания учащихся от общения с музыкой различных жанров, стилей, государственных и композиторских школ Рабочие программы по музыке Для начальной школы.




24

25


26


27


28

29


30

31

32

33

34




Народная музыка.

Жанры и выразительные средства в народной музыке. Разучивание песни «Дождь пойдет по улице».

Частушка. Разучивание песни «Дождь пойдет по улице».

Маршевые и трудовые российские народные песни. Разучивание песни «Дождь пойдет по улице».

Моя Рабочие программы по музыке Для начальной школы Родина. Разучивание песни «Моя Россия».

Российское народное творчество. Разучивание песни «Моя Россия».

Детский музыкальный фольклор.

Турнир эрудитов.

Танцевальный ринг.

Обобщающий урок.

Обобщающий урок.







^ Календарно-тематическое планирование

4 класс


№ п/п

Дата

Разделы и темы Рабочие программы по музыке Для начальной школы уроков

Примечание

I




«Чтоб музыкантом быть, так нужно уменье…»

Знать: Нотную грамоту.

Уметь: Обладать сведениями из области музыкальной грамоты, познаний о музыке, музыкантах, исполнителях. Обладать способностями исходной игры на инструменте.




1


2


3


4

5


6


7

8


9

10


11


12


13


14

15


16





Повторение. Ритм. Разучивание песни «Чему Рабочие программы по музыке Для начальной школы учат в школе».

Дробленные толики. Разучивание песни «Чему учат в школе».

Объединенные толики. Разучивание песни «Чему учат в школе».

Полиритмия. Разучивание песни «Чему учат в школе».

Обозначение длительностей. Слушание «В пещере горного Рабочие программы по музыке Для начальной школы короля» Грига.

Нотная запись толикой. Разучивание песни «Песня про жирафа».

Канон. Разучивание песни «Песня про жирафа».

Канон. Слушание «Свадебный марш» Мендельсона. Разучивание песни «Песня про жирафа».

Игра «Музыкальная карусель».

Клавиатура. Музыкальные ключи. Размер Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Разучивание песни «Дважды два - четыре».

До. Игра на фортепиано в скрипичном и басовом ключах. Разучивание песни «Дважды два - четыре».

Ре. Разучивание пьески «Паровоз». Разучивание песни «Дважды два - четыре».

Си в басовом ключе. Разучивание песни Рабочие программы по музыке Для начальной школы «Школьный корабль».

Точка. Разучивание пьесы «Вальс гномов».

Разучивание пьесы «Вальс гномов». Разучивание песни «Школьный корабль».

«Игротека». Разучивание песни «Школьный корабль».







II




^ Наша родина – Родина моя

Знать: Историю и традиции российского народа.

Уметь Рабочие программы по музыке Для начальной школы: Расширить жизненно-музыкальных воспоминания учащихся от общения с народной музыкой, с традициями российского народа. Выявлять соответствующие особенности российской музыки. Обладать вокальными способностями.




17


18


19


20

21


22




Творчество С. Прокофьева. Разучивание песни «Хорошо, что есть каникулы».

История Рабочие программы по музыке Для начальной школы российского народного костюмчика. Разучивание песни «Хорошо, что есть каникулы».

Мороз - персонаж славянского фольклора. Разучивание песни «Хорошо, что есть каникулы».

Российский народный праздничек «Масленица».

Российские народные инструменты. Разучивание песни «Турист веселый».

Картины родной природы Рабочие программы по музыке Для начальной школы. Творчество Э. Грига. Слушание «Песня Сольвейг» Грига. Разучивание песни «Турист веселый».




III




В музыкальном театре

Знать: Произведения композиторов-классиков и мастерство узнаваемых исполнителей. Музыкальные образы.

Уметь: Обладать способностями художественного, музыкально-эстетического образования Рабочие программы по музыке Для начальной школы.




23

24

25

26

27


28

29

30

31

32

33

34




Балет. Разучивание песни «Турист веселый».

Балет «Щелкунчик».

Мудрость и красота «Щелкунчика».

Игра «Турнир эрудитов».

«Карнавал животных» Сен-Санса. Слушание «Кенгуру», «Аквариум», «Слон», «Осел» Сен-Санса.

«Легендарная сюита».

«Музыка вокруг нас».

Игра «Музыкальный тайник Рабочие программы по музыке Для начальной школы».

Обобщающий урок.

Обобщающий урок.

Обобщающий урок.

Обобщающий урок.



Перечень литературы


Литература

  1. Т. И. Бакланова «Музыка».

  2. И. Домогацкая «Первые уроки музыки».

  3. «Путешествие в страну музыки».

  4. А. П. Куличкин «Я шагаю в ритм».

  5. И Рабочие программы по музыке Для начальной школы. В. Кошмина «Музыкальные сказки и игры».

  6. О. Жакова «Давайте пошумим».

  7. Т. Чкуасели «Начинаем играть».

  8. Н. Н. Кондратюк «Музыка в школе. Игры, конкурсы, современные методы».

  9. Н. Улашенко «Музыка. 2 класс».

  10. Н. Улашенко «Музыка. 3 класс».

  11. «Музыкальный Рабочие программы по музыке Для начальной школы руководитель».


rabochie-tetradi-i-rabota-v-gruppah.html
rabochie-zapisi-dzhud-kasl.html
rabochij-blank-dlya-opredeleniya-horosho-sformulirovannoj-celi.html