Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель

ГОСУДАРСТВЕННОЕ Экономное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 121


Согласовано: Утверждено

На собрании методического

объединения И.О. директора ГБОУ СОШ №121


Сметлев.В.С.

от “____” сентября 20012 г. от “____” сентября 20012 г.


Рабочая учебная программка

по музыке

для 5 класcа


Составитель: учитель

музыки

ГБОУ СОШ № 121

г Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.Москвы

Амирян Лана Львовна


Москва

2012 г.


Объяснительная записка

^ Рабочая программка по музыке составлена для образовательного учреждения общего образования, нацелена на учащихся 5 классов.
Данную программку охарактеризовывает связь с программкой исходной школы, проявляющаяся в Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель единстве и развитии методологических и методических подходов, в координации направленного на определенную тематику и музыкального материала. Учитываются концептуальные положения программки, разработанной под научным управлением Д.Б. Кабалевского, а именно тот ее важный Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель объединяющий момент, который связан с введением темы года.

Рабочая программка разработана на базе авторской программки «Музыка» В.В. Алеева,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак для 5-8 классов общеобразовательных учреждений (М.:Дрофа, 2010). При работе по данной Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель программке подразумевается внедрение учебно- методического комплекта: учебник Т.И. Науменко, В.В.Алеева для общеобразовательных учреждений «Музыка», фонохрестоматия, методические пособия и вспомогательная литература ( сборники песен и хоров, методические пособия для Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель учителя, аудиозаписи и фонохрестоматия по музыке).

При сохранении подхода к музыке, как части общей духовной культуры школьника, программка нацелена на углубление идеи разнообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, психологией музыкального восприятия, также с другими Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель видами и предметами художественной и познавательной деятельности – литературой, изобразительным искусством, историей, мировой художественной культурой, русским языком, природоведением.

Музыкальное образование в основной школе содействует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, чувства и понимания красы и гармонии в музыкальном искусстве и жизни. Исследование предмета «Музыка» ориентировано на расширение опыта эмоционально-ценностного дела к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление познаний Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, умений и способностей, приобретённых в младшей школе в процессе занятий музыкой. В связи с этим особенное значение имеет развитие индивидуально-личностного дела учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель искусства, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании.


При составлении рабочей программки допущены дополнения и вариативные конфигурации в использовании музыкального материала, не нарушающие содержательной концепции курса программки Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Так же, обозначены и упорядочены темы разделов и уроков по полугодиям.


^ Цель программки заключается в духовно-нравственном воспитании школьников через приобщение к музыкальной культуре как важному Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель компоненту гармонического формирования личности.

^ Задачки музыкального образования ориентированы на реализацию цели программки и состоят в последующем:

- обучить школьников принимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;

- способствовать развитию внимательного и хорошего Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель дела к людям и окружающему миру;

- воспитывать чувственную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

- содействовать формированию слушательской культуры школьников на базе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;

- обучить отыскивать взаимодействия Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель меж музыкой и другими видами художественной деятельности на базе вновь приобретённых познаний;

- сформировать систему познаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений;

- развивать энтузиазм к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель музыке, своем творчестве;

- воспитывать культуру мышления и речи.

Основной методологической чертой программки является комплексность, вбирающая в себя ряд общенаучных и педагогических способов и подходов. Посреди их последующие способы:

- способ художественного, нравственно-эстетического Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель зания музыки;

- способ чувственной драматургии;

- способ интонационно-стилевого постижения музыки;

- способ художественного контекста;

- способ сотворения «композиций»;

- способ междисциплинарных взаимодействий;

- способ проблемного обучения;

- способ сопоставления (в первый раз).

Эти способы реализуются в учебной Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель деятельности с применением системного подхода, который играет роль головного «координатора» в целостном методологическом пространстве.

Содержание 5 класса отражает делему художественного воздействия музыки. ^ Ведущей подсистемой в этом классе является тема «В чём сила Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель музыки?», которая раскрывается в 2-ух больших разделах – «Как создаётся музыкальное произведение» и «Чудесная потаенна музыки».

Содержание, художественный материал, разбор музыкальных произведений нацелены на общую задачку: раскрыть значение музыки как парадокса, владеющего большой силой Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель воздействия на человека, способного оказывать облагораживающее и возвышающее воздействие на формирование людской личности.

В отличие от предшествующего класса, представляющего попытку построения картины содружества искусств, программка 5 класса обращена приемущественно к музыке Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, её специфике, воплощённой в средствах музыкальной выразительности. Ритм, мелодия, гармония, полифонические жанры и приёмы, фактура, тембры, динамика стают не просто как средства музыкального языка, да и как выразители разнообразного мира эмоций, настроений Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель и нравов.

При реализации содержания программки основными видами практической деятельности на уроке являются:

- слушание музыки, которое предваряется вступительным словом учителя, обозначающим главную делему урока и ее главные нюансы;

- выполнение проблемно-творческих заданий Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель в рабочих тетрадях, дневниках музыкальных воспоминаний, рефератах, сообщениях, заданиях и тестах;

- хоровое и сольное пение.

^ Музыкальный материал программки составляют: произведения академических жанров – инструментальные пьесы, романсы, хоровая музыка, куски из опер, балетов, симфоний, концертов, также бессчетный Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель песенный репертуар, состоящий из народных песен, певческих обработок традиционных певческих и инструментальных произведений, произведений хоровой музыки, фаворитных детских песен. Достояние идейно-художественного содержания и сложность музыкальной формы музыки, звучащей Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на уроках в 5 классе, должны безпрерывно возрастать. Художественный и актуальный кругозор шестиклассников должны расширяться.


^ Межпредметные связи просматриваются через взаимодействия музыки с:

- литературой («Сказка о царе Салтане», «Щелкунчик», «Былина о Садко», «Сказки тыщи и одна Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель ночи» и другие),

- изобразительным искусством (жанровые разновидности – портрет, пейзаж; общие понятия для музыки и живописи – место, контраст, аспект, музыкальная краска);

- историей (Старая Русь, Новгород Величавый, эра Просвещения);

- мировой художественной культурой Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель (особенности художественных направлений «романтизм», «импрессионизм», «классицизм»);

- русским языком (воспитание культуры речи через чтение и проигрывание текста; формирование культуры анализа текста на примере приёма «описание»);

- природоведением (времена года, разные состояния и явления природы),

- географией (границы Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, столицы, городка Руси и европейских стран).


Организация всех видов деятельности (слушание музыки, анализ музыкальных фрагментов, выполнение проблемно-творческих заданий, хоровое и сольное пение) подразумевает роль всех компонент учебно-методического комплекта – учебника Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, дневника музыкальных наблюдений, нотных хрестоматий для учителя, музыкальной фонохрестоматии, любой из видов деятельности обязательно соотносится с содержанием учебника.

^ Контроль осуществляется в последующих видах:

- входной, текущий, направленный на определенную тематику, итоговый.

Форма Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель контроля:

- устный опрос;

- взаимоопрос;

- цифровой диктант;

- тест.


Программка рассчитана на 34 часа.


Учебно-тематический план



№ урока

Заглавие раздела

и тем

Кол-во уроков на раздел

Ориентировоч

ные сроки

Виды деятельности

и формы

Внедрение технических средств

Формы м способы контроля

1

В чем сила сила музыки.

Воздействие музыки Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на мысли,чувства,настроение людей .


1


Сентябрь

Беседа. Найти цели и задачки курса музыки в 5 классе.

СD,грампластинки.

Устный опрос.

Хоровое пение.


2

Раздел 1.

«Тысяча миров музыки» Наш нескончаемый спутник.

(Шансон.Вальс).

1


Сентябрь

Беседа, обьяснение, опрос Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель,работа с учебником. Репродукции картин.

СD,грампластинки.


_

Выполнение песен. Устный опрос.

3-4

Песенность и танцевальность 2-ух восхитительных славян Чайковского и Шопена.

Творчество А.Островского. Штраус-король вальса.


2


Сентябрь



Беседа, разъяснение опрос Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, сопоставление стилей,работа с учебником. Разучивание песни.


СD,грампластинки


_

Устный опрос.

Хоровое пение.


5-6

Музыкальные картины прошедшего.

Глюк, Мусоргский.



2

октябрь

Беседа, опрос, репродукции картин,анализ услышанного.

СD,грампластинки


Устный опрос.

Хоровое пение.


7-8

Музыка –преображающая окружающую жизнь. Симфония Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель №6.П.И.Чайковский

Созидательная сила музыки. Неувязка добра и зла, горя и радости в музыке.

(Глюк,

К.Дебюсси).


2

октябрь

Разъяснение, анализ услышанного,

работа с учебником.


СD,грампластинки


Устный опрос.

Хоровое пение.

Музыкальная викторина.


10-12

Неувязка добра и Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель зла,горя и радости в музыке.С.С. Прокофьев кантата «Александр Невский». Бетховен « Ода к радости».

Песни русских композиторов.


3


Ноябрь-

Беседа. Размышления о роли песни.

Обобщение по разделу какой бывает музыка



Слушание Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель грампластинок, CD

Устный опрос.

Хоровое пение.



13-14


^ Раздел 2 . « Из чего изготовлена музыка».

Людские нравы в музыке. Музыка выражает внутренний мир человека.

Бетховен-5 симфония.



2



декабрь



Беседа, разъяснение, опрос работа с учебником, распевка, разучивание и

выполнение Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель песен,терминологичекая работа.

Слушание грампластинок, CD.

Устный опрос.

Хоровое пение.


15-16

Социально –политические песни группы «Beatles».Вуди Гатри.

Обобщение темы.


2


декабрь

Распевка, выполнение песен.

Слушание CD,

грампластинок.

Т Устный опрос.

Хоровое пение.

естирование.

17-19

Подвиг, воплощенный в Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель музыке. Ритм-основа музыки.

(Бетховен,Шостакович).Увертюра «Эгмонт», «Аппассионата»,7и 8 симфонии.

3



Январь

Беседа, опрос, разъяснение, выполнение песен.Анализ и разбор произведений. Разучивание песни.

Слушание CD,

грампластинок

Устный опрос.

Хоровое пение.


20



Мелодия-душа Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель музыки.

Шуберт «Серенада», Моцарт «Реквием», Чайковский «Щелкуечик».




1


февраль





Разъяснение, анализ услышанного,

работа с учебником.





Слушание CD,

грампластинок



Устный опрос.

Хоровое пение


21-22


Единство российского песенного склада стихов и композиторской музыки. Звук который выражает слово.

2



февраль


Разъяснение, опрос Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель сопоставление, терминологичес-кая работа,


Слушание CD,

грампластинок.

Устный опрос.

Хоровое пение

23-24

Эмоциональ-ный мир полифонии Баха.

2

март

Беседа, разъяснение, терминологичес-

кая работа.

Слушание CD,

грампластинок

Устный опрос.

Хоровое пение

25-26

Романсы Рахманинова.

Обобщение темы. Закрепление материала.

2

март

Выполнение п Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель Разъяснение, анализ услышанного,

работа с учебником.



Слушание CD,

грампластинок

Тестирование.













27-28

Музыкальные тембры. Героико-историческая тема.Гусарский фольклор.

2


апрель

Беседа,опрос, терминологическая работа, анализ, распевка, выполнение песен.

CD

грампластинки

Устный опрос.

Хоровое пение

29-31

Песни, звавшие на подвиг Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Б.Окуджава.

Жанры фронтовых песен.Баллада.

3


Апрель-

май

Беседа,опрос, разучивание и выполнение песен.

CD,

грампластинки

Устный опрос.

Хоровое пение

32

И.Штраус .Сияние и мелодичность вальсов

1


май

Выполнение песен.







33-34

^ Раздел3. Расчудесная потаенна музыки. В чем сила музыки.

Обобщение материала

2

май

Беседа, опрос Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, разъяснение, выполнение песни

Выполнение песен

CD,

грампластинки

Музыкальная викторина

Хоровое пение



^ Содержание тем учебного курса

тема года:

«В чём сила музыки»

1-ое полугодие

(16 часов)

Раздел 1. «Тысяча миров» музыки.

Темы курса:

Модифицирующая сила музыки.-Можно ли прожить Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на свете без музыки? Чтоб осознавать музыку, необходимо научиться ее принимать.-^ 1час

Наш нескончаемый спутник. Ж.Брель.- Воздействие музыки на настроение людей. Терминология- щансон,вальс.-1час

Наш нескончаемый спутник.- Песенность и танцевальность 2-ух восхитительных Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель славян.- Чайковский и Шопен- вальсы. Все о вальсе. Штраус.

Островский .Показать способность музыки затрагивать тончайшие струны людской души.- ^ 2часа

Музыка-душа времени. Музыкальные картины прошедшего. Музыка переносящая нас в различные миры.-2час


Музыка преображающая нашу жизнь – Музыка Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на войне. Музыка П.И.Чайковского.- 2час

Созидательная сила музыки- Магическое свойство музыки передавать свою созидательную силу, свое состояние огромному количеству людей. Язык музыки понятен всем. Картины природы в музыке.-1час

Неувязка Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель добра и зла, горя и радости в радости- Роль музыки, песни в жизни человека. Всепобеждающая тема радости. - ^ 3часа

Раздел 2. Из чего «сделана музыка»

Единство сторон музыкального произведения- Значение музыки Бетховена. Роль музыки Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель в борьбе за свободу. Синтез единства сторон в муз.произведении.-4 часа

^ Слушание музыки: полька «Трик-трак» Ф. Шопена, прелюдия соль минор Рахманинова, Ш. Азнавур «Вечная любовь» (на фр. языке), Ж. Брель «Вальс», П Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Чайковский «Сентиментальный вальс», кусок симфонии № 6, Ф. Шопен «Блестящий вальс», И. Штраус, вальсы, М. Мусоргский «Старый замок», Глюк, куски оперы «Орфей и Эвридика», куски оперы С. Прокофьева «Повесть о реальном человеке» и кантаты «Александр Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель Невский», куски симфонии № 9 и № 5 Л. Бетховена, песни И. Дунаевского и В. Баснера.

Разучивание: песня Г. Струве «Школьный корабль», песни А. Островского «Мальчишки и девчонки», Г. Струве «Спасибо вам, учителя».


^ 2-ое полугодие Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель

(16 часов)

Подвиг воплощенный музыке-

Единство музыкального произведения. Ритм – база музыки. О чем ведает музыкальный ритм? Диалог метра и ритма.Терминологическая работа.-3 часа

^ Мелодия – «душа музыки».- «Мелодией одной звучат печаль и радость».-1 час

Звук Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, который выражает слово. –Возвращение к народным истокам

Два начала музыкальной гармонии. Чувственный мир и красочность музыкальной гармонии. -^ 2 часа

Мир образов полифонической музыки.- Философия фуги. Жизнь не только лишь рождает музыку, да и испытывает на для Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель себя ее модифицирующее влияние-2 часа.

^ Фактура – метод изложения музыкального материала. Место музыкальной фактуры. Тембры – музыкальные краски. Соло и тутти. Музыкальная динамика. Громкость и тишь в музыке. Узкая гамма цветов. Связь содержания и формы Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.Обобщение.- 2 часа.

Музыкальные тембры-Старинные и современные песни, посвященные величавому Бородинскому схватке.. -^ 2 часа.

Музыкальная динамика- Песни звавшие на подвиг. Жизнь песни на войне. Жанры фронтовых песен.-3 часа.

Вальсы Штрауса- сияние и Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель мелодичность.-1 час.


Раздел 3 «Чудесная потаенна музыки»


Какой мир музыки мы открыли себе? Искусство- память населения земли. Магическая сила музыки. Музыка соединяет воединыжды людей. Музыка – большая сила, способная преображать окружающую жизнь. Созидательная сила музыки Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Обилие музыкальных жанров и направлений. Постановка головного вопроса учебного года – в чем сила музыки? -2 часа.


^ Слушание музыки: М. Равель «Болеро», Э. Хачатурян «Танец с саблями», Д. Шостакович куски симфонии №7 «Ленинградской», Л. Бетховен, увертюра Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель «Эгмонт», Ф. Шуберт «Серенада», В.А. Моцарт «Реквием, Лакримоза», Сен-Санс «Лебедь», И.С. Бах органные фуги, «Весенние воды» С.В. Рахманинов, песни о войне: «Священная война», «Дороги», «День Победы Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель». Г.Свиридов «Время, вперёд», Н.А. Римский-Корсаков, куски оперы «Снегурочка»,

Разучивание: Е. Крылатов «Прекрасное отдалёко», «Звуки музыки», «Баллада о солдате» и другие.


^ Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 5 класса Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель

заключаются:


- в умении определять в прослушанном музыкальном произведении его главные выразительные средства;

- в умении отразить свое осознание художественного воздействия музыкальных средств в размышлениях о музыке;

- в умении отыскивать взаимодействия меж музыкой и другими видами Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель искусства, также меж музыкой и жизнью на базе познаний, обретенных из учебника для 5 класса;

- в проявлении способностей вокально-хоровой деятельности (выполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические картинки — синкопы Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, ломбардский ритм, остинатный ритм)


^ Интернет-ресурсы, которые могут быть применены учителем и учащимися для подготовки уроков, сообщений, докладов и рефератов:


Музыкальная энциклопедия. – Электрический ресурс. Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.nsf/enc_music/

Музыкальный энциклопедический словарь. – Электрический ресурс. Режим доступа: http://www.music-dic.ru/

Музыкальный словарь. – Электрический ресурс. Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/dic_music/

Википедия Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Свободная энциклопедия. - Электрический ресурс. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/

Традиционная музыка. – Электрический ресурс. Режим доступа: http://classic.chubrik.ru/

Церковная музыка российских композиторов. Биографии композиторов. О каноне и акафисте. Тексты песнопений. – Электрический ресурс Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Режим доступа: http://www.bogoslovy.ru/

Музыкальный архив православного портала «Предание»: Богослужебные песнопения. Сборники духовных песнопений. Канты. Духовные песни и народные ансамбли. Колокольные гулы – Электрический ресурс. Режим доступа: http://www.predanie Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.ru/music/

Пасхальный канон преподобного Иоанна Дамаскина. Текст и запись с возможностью скачать. – Электрический ресурс. Режим доступа: http://days.pravoslavie.ru/rubrics/canon86.htm?id=86

Величавый покаянный канон святителя Андрея Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель Критского. Запись с возможность скачать. – Электрический ресурс. Режим доступа - http://www.predanie.ru/mp3/Velikij_Pokajannyj_Kanon_Prepodobnogo_Andreja_Kritskogo/


Внедрение медиаресурсов


Учебно-методический набор


1. Музыка. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Т.И. Науменко, В Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.В. Алеев. – М.: Дрофа, 2010.

2. Музыка. Ежедневник музыкальных наблюдений. 5класс / Т.И. Науменко, В.В. Алеев. – М.: Дрофа, 2010.

3. Музыка. 5 класс. Нотная хрестоматия и методические советы для учителя: учебно-методическое пособие /Т.И Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Науменко, В.В. Алеев. – М.: Дрофа, 2002.

4. Музыка. 5 класс. Фонохрестоматия (2 аудиокассеты) / Т. И.Науменко, В.В.Алеев. – М.: Дрофа, 2002.


Дополнительная литература для учащихся:



Дополнительная литература для учителя:

1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М.: Издательский центр Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель «Академия», 2004.

2. Алеев В.В, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Музыка. 1-4 кл., 5-8.: программки для общеобразовательных учреждений. 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.

3. Алиев Ю.Б. Настольная книжка школьного учителя-музыканта. – М.: Гуманитарный издательский Центр Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель ВЛАДОС, 2000.

4. Алиев Ю.Б. Пение на уроках музыки. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.

5. Владимиров В.Н., Лагутин А.И. Музыкальная литература. М.: Музыка, 1984.

6. Гульянц Е.И. Детям о музыке: М.: «Аквариум», 1996.

7. Дмитриева Л Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

8. Клёнов А. Там, где музыка живойёт. М.: Педагогика, 1985.

9. Куберский И.Ю., Минина Е.В. Энциклопедия для молодых музыкантов Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. – СПб: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1996.

10. Могилевская С. У лиры семь струн: Научно-художественная лит-ра / живописец Н. Мищенко. –М.: Дет. лит., 1981.

11. Музыка. Большой энциклопедический словарь /Гл. ред. Г. В. Келдыш. – М.: НИ Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель «Большая Русская энциклопедия», 1998.

12. Музыка. Изобразительное искусство. Глобальная художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.

13. Прохорова И.А. Забугорная музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.

14. Прохорова И.А. Русская Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.

15. Саймон Генри У. 100 величавых опер и их сюжеты / Пер. с англ. А. Майкапара; А. Майкапар. Шедевры российской оперы. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1998.

16. Саминг Д.К. 100 величавых композиторов. – М.: Вече Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель, 1999.

17. Финкельштейн Э.И. Музыка от А до Я. – СПб: Композитор, 1997.

18.Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: теория и практика. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

19. Школяр Л.В. Музыкальное образование в Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель школе. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.


Дополнительная литература для учителя и учащихся о духовной музыке:

1. Рапацкая Л.А. История российской музыки: От Старой Руси до «серебряного века»: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 384 с.

2. Рапацкая Л.А. Сергеева Г.П. Шмагина Т.С. Российская музыка в школе. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с.

3. Рапацкая Л.А. Российская художественная культура Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 608 с.

4. Ильин В.П. Очерки истории российской хоровой культуры 2-ой половины XVII – начала XX века. – М.: «Советский композитор», 1985.

5. Трубин Н.Г Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. Духовная музыка: Учеб. пособ. для студ. высш. и сред. муз.-пед. учеб. заведений.– Смоленск: «Смядынь», 2004. – 229 с.

6. Калашников Л.Ф. Азбука церковного знаменного пения. – М.: «Русская печатня», 1915. – 40 с.

7. Мартынов В.И. История Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель богослужебного пения: Учеб. пособие. – М.: Российские огни, 1994. – 240 с.

8. Ковин Н. Курс теории хорового церковного пения. – СПб.:«Шпиль»,2002.–112 с.


^ ГОСУДАРСТВЕННОЕ Экономное ОБРАЗОВАТЕЛБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №121


Согласовано: Утверждено:

На собрании методического

объединения И.О Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель. директора ГБОУ СОШ №121


Сметлев В.С.

от “____” августа 2011 г. от “____” августа 2011 г.


^ Рабочая учебная программка

по музыке

для 6 класса

1 час в неделю (всего 34 часа)


Составитель:

учитель музыки

ГБОУ СОШ № 121

г. Москвы

Амирян Лана Львовна.


Москва

2012г.


^ Объяснительная ЗАПИСКА


Рабочая программка по музыке Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель составлена для образовательного учреждения общего образования, нацелена на учащихся 6 классов.

Данную программку охарактеризовывает связь с программкой исходной школы, проявляющаяся в единстве и развитии методологических и методических подходов, в координации направленного Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на определенную тематику и музыкального материала. Учитываются концептуальные положения программки, разработанной под научным управлением Д.Б. Кабалевского, а именно тот ее важный объединяющий момент, который связан с введением темы года.

Рабочая программка разработана Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель на базе авторской программки «Музыка» В.В. Алеева,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак для 5-8 классов общеобразовательных учреждений (М.:Дрофа, 2010). При работе по данной программке подразумевается внедрение учебно- методического комплекта: учебник Т Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель.И. Науменко, В.В.Алеева для общеобразовательных учреждений «Музыка», фонохрестоматия, методические пособия и вспомогательная литература ( сборники песен и хоров, методические пособия для учителя, аудиозаписи и фонохрестоматия по музыке).

При составлении рабочей Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель программки допущены дополнения и вариативные конфигурации в использовании музыкального материала, не нарушающие содержательной концепции курса программки В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Так же, обозначены и упорядочены темы разделов и Рабочая учебная программа по музыке для 5 класcа Составитель уроков по полугодиям.



rabota-2-organizaciya-nasledovaniya-v-diagramme-klassov.html
rabota-2-termodinamicheskie-processi-v-vode-i-vodyanom-pare.html
rabota-3-baktericidnaya-funkciya-kozhi.html