Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2


2.12

Театр оперы и балета. Магическая палочка дирижера.

1

Музыкальные театры. Опера, балет. Симфонический оркестр.

Определять на слух главные жанры (песня, танец, марш), определять и ассоциировать нрав, настроение, выразительные средства музыки.

3.1

Опера «Руслан и Людмила» Сцены Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 из оперы. Какое дивное мгновенье.

1

Опера. Музыкальное развитие в сравнении и столкновении человечьих эмоций, тем, художественных образов. Разные виды музыки: певческая, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая. Формы построения музыки.

Определять и Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 ассоциировать нрав, настроение и средства музыкальной выразительности в музыкальных кусках, чувственно откликаясь на выполнение музыкальных произведений.

3.2

Увертюра. Конец.

1

Опера. Музыкальное развитие в сравнении и столкновении человечьих эмоций, тем, художественных образов. Разные виды музыки: певческая Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая.

Узнавать изученные музыкальные произведения и именовать имена их создателей, определять и ассоциировать нрав, настроение и средства музыкальной выразительности в музыкальных кусках.

^ «В КОНЦЕРТНОМ ЗАЛЕ»



3.3-3.4

Симфоническая притча Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2. С. Прокофьев «Петя и волк».

1

Музыкальные инструменты. Симфонический оркестр. Музыкальные портреты и образы в симфонической музыке. Главные средства музыкальной выразительности (тембр).

Передавать собственные музыкальные воспоминания при помощи какого-нибудь вида музыкально-творческой деятельности, выступать Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 в роли слушателей, чувственно откликаясь на выполнение музыкальных произведений.

3.5

Рисунки с выставки. Музыкальное воспоминание

1

Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке.

Узнавать изученные музыкальные произведения и именовать Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 их создателей, показать осознание интонационно-образной природы музыкального искусства, связи выразительности и изобразительности в музыке.

3.6

«Звучит нестареющий Моцарт».

1

Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Знакомство учащихся с творчеством величавого Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 австрийского композитора В.А.Моцарта.

Узнавать изученные музыкальные произведения и именовать имена их создателей, определять и ассоциировать нрав, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях.

3.7

Симфония № 40. Увертюра к опере «Свадьба Фигаро».

1

Знакомство Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 учащихся с произведениями величавого австрийского композитора В.А.Моцарта.

Развитие музыки в выполнении. Музыкальное развитие в сравнении и столкновении человечьих эмоций, тем, художественных образов.

Передавать собственные музыкальные воспоминания при помощи какого-нибудь Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 вида музыкально-творческой деятельности, выступать в роли слушателей, чувственно откликаясь на выполнение музыкальных произведений.

^ «ЧТОБ МУЗЫКАНТОМ БЫТЬ, ТАК Нужно УМЕНЬЕ»


3.8

Магический цветик- семицветик. Музыкальные инструменты (орган).

И все это – Бах.

1

Интонация – источник Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 частей музыкальной речи. Музыкальные инструменты (орган).

Узнавать изученные музыкальные произведения и именовать имена их создателей, исполнять в хоре певческие произведения с сопровождением и без сопровождения.

3.9

Все в движении. Попутная песня Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2. Музыка учит людей осознавать друг дружку.

1

Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача инфы, выраженной в звуках.

Определять и ассоциировать нрав, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях, узнавать Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 изученные музыкальные произведения и именовать имена их создателей.

3.10

Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла.

1

Музыкальная речь как метод общения меж людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей.

Определять на слух главные Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 жанры (песня, танец, марш), чувственно откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое воспоминание в пении, игре либо пластике.

3.11

Мир композитора. (П.Чайковский, С.Прокофьев).

1

Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача инфы, выраженной Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 в звуках. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык.

Уметь ассоциировать контрастные произведения по нраву. Делать самостоятельный разбор музыкальных произведений (нрав, средства музыкальной выразительности).

3.12

Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 урок.

1

Конкурсы и фестивали музыкантов. Своеобразие (стиль) музыкальной речи композиторов (С.Прокофьева, П.Чайковского).

Передавать собственные музыкальные воспоминания при помощи какого-нибудь вида музыкально-творческой деятельности, выступать в роли слушателей, чувственно откликаясь Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 на выполнение музыкальных произведений.




Итого:

34







3 класс


«РОССИЯ – РОДИНА МОЯ»


1.1.

Мелодия – душа музыки.

1
^ Отличительные черты российской музыки. Понятия «симфония», «лирика», «лирический образ».
Соединение изобразительного и выразительного в музыке.

Ориентироваться в музыкальных жанрах (опера, балет, симфония Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2, концерт, сюита, кантата, романс, кант и т.д.);

Определять средства музыкальной выразительности.


1.2.

Природа и музыка. Лирические образы российских романсов.

1

Определения «романса», «лирического образа», «романса без слов». Вокальные голоса: сопрано, баритон Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2. Понятие «пейзажная лирика», подбор иллюстраций, близких романсам, прослушанным на уроке.

Выявлять жанровое начало музыки;

Оценивать чувственный нрав музыки и определять ее образное содержание.


1.3.

Жанр канта в российской музыке.

1

Музыкальные особенности виватного Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 (похвального) канта (песенность + маршевость, речевые интонации призывного возгласа, праздничный, торжественный, ликующий нрав) и солдатской песни-марша.

Выявление жанровых признаков, зерна-интонации, лада, состава исполнителей.Определять особенности звучания знакомых музыкальных инструментов и певческих Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2 голосов.


1.4.

Кантата «Александр Невский».

1

Определение «песня-гимн», музыкальные особенности гимна. Определение «кантаты». 3-частная форма. Особенности колокольных гулов - набат (имитация гула в колокол).

Знать соответствующие особенности музыкального языка величавых композиторов.

1.5.

Опера «Иван Сусанин Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2». Да будет вовеки веков сильна…

1

Составные элементы оперы: ария, хоровая сцена, эпилог. Интонационное родство музыкальных тем оперы с народными мелодиями.

Соответствующие особенности колокольных гулов – благовест. Отличительные черты российской музыки. Жанры музыки (песня Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, - страница 2, танец, марш);

Особенности звучания знакомых музыкальных инструментов и певческих голосов;

Уметь:

Выявлять жанровое начало музыки.


^ «ДЕНЬ ПОЛНЫЙ СОБЫТИЙ»


1.6.


rabota-1-opredelenie-osnovnih-parametrov-i-raschet-mehanizma-podema-gruza.html
rabota-1-stroenie-virusa.html
rabota-11-dvustoronnee-provedenie-vozbuzhdeniya-po-nervu.html